Es evidente que a convivir se aprende conviviendo. Por ello, desde cada aula se debe apostar por prácticas metodológicas inclusivas que fomenten la interacción positiva de todo el alumnado en la construcción del conocimiento.
   Lejos de posturas segregacionistas, de prácticas transmisoras, de discursos moralistas... me gustaría que en mi centro se aunaran esfuerzos para que el alumnado, formando parte de grupos naturales, pueda experimentar una convivencia pacífica al tiempo que aprende.